幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力？

教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習(xí)慣的是（）。

教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。

在“小木偶”的活動中，李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）

嬰兒學(xué)爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。

幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀，可能患有（）。

對于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯誤的是（）

小班繪畫“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點火聲，幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗的方法屬于（）。

下列傳染病與其傳播途徑的對應(yīng)關(guān)系，正確的有（）。

構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。