A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確輿論
D.確定了班級工作計劃
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A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長期性
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運(yùn)用知識,形成技能技巧
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
A.大力加強(qiáng)普通高中教育
B.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
C.實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接
D.進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育
最新試題
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。
經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是()。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
校本課程開發(fā)的理念是()。
以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件,被稱為()。
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到()學(xué)分。
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為()。
編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。
教材的主體部分是()。
我國古代的“六藝”可看作是最早的()。