①近代西方社會的發(fā)展及新的兒童觀; ②近代自然科學的發(fā)展; ③近代教育的要求。
①兒童心理發(fā)展階段的基礎; ②兒童心理發(fā)展的階段性; ③兒童心理發(fā)展按兩類主導活動交替進行; ④關鍵期問題。
①觀察法②實驗法③調查法。
最新試題
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
簡述在兒童心理發(fā)展過程中,教育與發(fā)展的辯證關系。
結合教育實際,論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
簡述霍爾及其復演學說。
試述小學兒童智力活動形成和發(fā)展的階段。
簡述格賽爾及其成熟勢力說。
簡述兒童發(fā)展心理學研究的一般過程。
簡述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。
簡述精神分析學派的主要理論觀點。
簡述兒童心理發(fā)展的關鍵年齡問題。