單項選擇題（）是教師對幼兒施加教育影響，完成教育目標的中介。
A.教學方法
B.教師的“教”
C.教育環(huán)境
D.教育活動的內(nèi)容
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1.單項選擇題利用每天吃點心的環(huán)節(jié)引導幼兒感知“1和許多”“大和小”認識各種食物和水果，以及感受分享的快樂情感，體現(xiàn)的是幼兒園教學活動（）的特點。
A.生活性和啟蒙性
B.活動性和參與性
C.游戲性和情境性
D.科學性和發(fā)展性
2.單項選擇題幼兒園教學活動是通過幼兒在具體的活動中的（）來學習的過程。
A.練習
B.感知和體驗
C.認知
D.操作
4.單項選擇題由于幼兒沒有學習系統(tǒng)學科知識的任務(wù)，所以學習內(nèi)容沒有任何（）。
A.系統(tǒng)性
B.強制性
C.科學性
D.知識性
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幼兒園教學活動設(shè)計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學活動結(jié)束時，教師為了拓展幼兒的學習經(jīng)驗和學習效果，應(yīng)該做好（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于幼兒園教學活動過程組織與實施的說法，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務(wù)。
題型：判斷題
集體教學活動是一種高效的教學組織形式。
題型：判斷題
演示導入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導入形式。
題型：判斷題
在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。
題型：判斷題
直接導入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導入形式。
題型：判斷題
幼兒園教學活動的原則不包括趣味性原則。
題型：判斷題
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。
題型：判斷題