幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分？

簡述幼兒園分組教學的優(yōu)點和局限性。

簡述系統(tǒng)化知識教學模式的基本理論觀點。

簡述幼兒園集體教學的優(yōu)點和局限性。

試論幼兒園課程設(shè)計的過程模式的優(yōu)點和不足。

在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價值性原則？

幼兒園課程評價應(yīng)如何貫徹公平性原則？

選擇和確立幼兒園的課程目標有哪些依據(jù)？

幼兒是如何影響課程的實施過程的？

幼兒園課程實施的主要途徑有哪些？