老年人功能活動的喪失按特定順序進(jìn)行，對功能性獨(dú)立和依賴進(jìn)行分級。

老年人應(yīng)根據(jù)自己的適應(yīng)能力選擇運(yùn)動量。

養(yǎng)老護(hù)理員要主觀評估老年人一般情況及完成慢跑的可能性。

制定娛樂活動周計劃，一般安排每日散步。

獨(dú)立完成洗澡訓(xùn)練項(xiàng)目屬于康復(fù)計劃中的短期目標(biāo)。

心理健康的老年人能與他人愉快合作。

為了消除老年人的孤獨(dú)感，應(yīng)經(jīng)常組織老年人在一起進(jìn)行文藝體育活動。

教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

鼓勵老年人走出個人世界，重建生活信心，融入正常的人際交往中。

個體康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)程表，內(nèi)容包括個人的基本情況、康復(fù)項(xiàng)目等。