A.最充分地發(fā)展兒童的個(gè)性、才智和身心能力
B.培養(yǎng)對(duì)兒童的父母、兒童自身的文化認(rèn)同、語言和價(jià)值觀、兒童所居住國家的民族價(jià)值觀、其原籍國以及不同于其本國的文明的尊重
C.培養(yǎng)兒童在自由社會(huì)里過有責(zé)任感的生活
D.培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的尊重
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A.親社會(huì)行為的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.興趣的發(fā)展
D.社會(huì)性發(fā)展
A.教育是人的全面發(fā)展的重要前提
B.社會(huì)關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件
C.人的全面發(fā)展是整個(gè)人類全面發(fā)展的總趨勢(shì)和總目標(biāo)，也是教育活動(dòng)的總目標(biāo)
D.這一學(xué)說是我國和其他社會(huì)主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)
A.先進(jìn)的社會(huì)制度
B.理論與實(shí)踐相結(jié)合
C.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
D.教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
A.語言、形狀知覺、音感
B.記憶、形象思維、色彩感
C.動(dòng)作、邏輯思維、想象力
D.意識(shí)、時(shí)間知覺、樂感
最新試題
教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。
對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)兒童身心發(fā)展的（）特征進(jìn)行。
請(qǐng)結(jié)合材料分析幼兒教育的特點(diǎn)。
關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的（）為一種首要考慮因素。
幼兒的德育結(jié)構(gòu)不包括（）。
教師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)孩子突然說道：“傻瓜?！毕铝刑幚矸绞街凶钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
從倫理學(xué)的角度看，幼兒教師要公正地對(duì)待幼兒，首先是要真正（）。
請(qǐng)從兒童觀的角度分析材料給你的啟示。
幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展（）和幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。
下列關(guān)于幼兒教師對(duì)幼兒的態(tài)度與行為的說法，錯(cuò)誤的是（）。