問答題珍妮是個(gè)總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因?yàn)樗恢庇X得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。老師想了個(gè)辦法。一天，老師帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，珍妮雖不信，但是很高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)都在頭上)，每天都昂起頭開心地走路。請(qǐng)對(duì)以上案例進(jìn)行分析。
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3.單項(xiàng)選擇題()是幼兒詞匯量增長(zhǎng)的活躍期。
A．2—3歲
B．3—4歲
C．4—5歲
D．5—6歲
4.單項(xiàng)選擇題()的兒童社會(huì)交往的積極性很差，不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。
A．被拋棄型
B．受歡迎型
C．被忽略型
D．被拒絕型
5.單項(xiàng)選擇題在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個(gè)敏感期是()的敏感期。
A．行走
B．手
C．語言
D．細(xì)節(jié)
最新試題
幼兒的德育結(jié)構(gòu)不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
請(qǐng)結(jié)合材料分析幼兒教育的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)過程設(shè)計(jì)不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在幼兒手工課上，明明總是喜歡去搶其他小朋友的東西。老師生氣地說：“你再動(dòng)別人的東西，我就把你的手給捆上!”該老師的做法（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
請(qǐng)分析這種現(xiàn)象存在的原因，并談?wù)勅绾翁幚砗萌姘l(fā)展與因材施教的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)兒童身心發(fā)展的（）特征進(jìn)行。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)不屬于育人為本兒童觀的范疇？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在幼兒園時(shí)認(rèn)定的“好學(xué)生”，在小學(xué)時(shí)的發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調(diào)皮搗蛋的孩子．卻可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好而在中學(xué)中逐漸出挑。這表明（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于幼兒體育的說法錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題