(1)班級常規(guī)管理; (2)班級平行管理; (3)班級民主管理; (4)班級目標管理。
(1)實現(xiàn)教學目標,提高教學效率; (2)維持班級秩序,形成良好班風; (3)鍛煉學生能力,學會自治自理。
(1)家訪; (2)班級家長會; (3)家長學校; (4)家長沙龍; (5)家長委員會。
(1)發(fā)揮班主任的表率作用; (2)發(fā)揮輿論陣地的宣傳作用; (3)發(fā)揮身邊榜樣的作用; (4)發(fā)揮任課教師和家長的作用。
最新試題
班級座位管理的原則有哪些?
在班級情境中影響師生互動的因素有哪些?
簡述師生互動的特征。
簡述學生問題行為的類型。
教師如何教導學生學習專注?
簡述班主任如何利用成功體驗提升學生的自我效能感。
教室環(huán)境設備安排的原則有哪些?
班級例會的管理主要有哪幾方面的工作?
為什么教育性是師生互動的首要特征?
作業(yè)批改中的及時反饋與矯正要注意哪些方面?