問答題

學生違反紀律本身就是一件不好的事情,班主任怎樣將這些不好的事情巧妙地轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬履兀?br /> 最近一年多來,我在班上大力推選這樣一種處罰方式:對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事;對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生,我罰他們用正楷字寫一份200字左右的違紀心理報告書(請大家注意:心理報告書不是保證書更不是檢討書),描述他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前的方式明顯好了很多。

請談談你對上述案例的看法。

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