A.依賴興趣的作用
B.只有小集團(tuán)意義
C.只具有個(gè)人的意義
D.沒有政治意義
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A.教育功能
B.娛樂功能
C.健體功能
D.個(gè)體享用功能
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
A.知識(shí)
B.技能
C.智力
D.知識(shí)技能和智力
A.蔡元培
B.席勒
C.王國(guó)維
D.斯賓塞
A.面向全體學(xué)生
B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
最新試題
教育目的的功能有()。
制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么?
社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。
美育是對(duì)受教育者的()、()的教育。
1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》,把教育目標(biāo)分為三大類,即()。
1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》,制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則,其中這“三個(gè)結(jié)合”是指()。
某教師要求學(xué)生能夠掌握此課文中的生字生詞。這屬于教育的()。
小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是()、()、()。
主張教育應(yīng)以社會(huì)為本,依照社會(huì)需要來確定教育目的的教育家有()
小學(xué)教育日的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在()。