教育者單純強調(diào)人的自然性就會導致（）。

格塞爾認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。

校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）

教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。

社會生活的基礎和社會發(fā)展的決定力量是（）。

掌握知識是發(fā)展智力的（）。

（）會影響各級各類學校在教育結(jié)構中的比例。

衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標志是（）。

“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用？（）

“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的（）和（）。