A.參觀法
B.實驗法
C.演示法
D.練習(xí)法
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A.鼓勵性評價
B.絕對性評價
C.終結(jié)性評價
D.堅定性評價
A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強調(diào)教師的主導(dǎo)作用
D.把學(xué)生看作是知識的容器
A.對教師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主
B.以受訓(xùn)者的實踐性操作為主
C.訓(xùn)練者要經(jīng)常為練習(xí)者提供實踐性的操作示范
D.教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實踐中進行
A.提問
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
A.實驗法
B.觀察法、
C.調(diào)查法
D.個案分析法
最新試題
根據(jù)這則材料，你認為下列哪些班級管理方法是合理的？（）
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。
教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。
道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能。
材料中這位老師運用了哪一種教學(xué)原則？（）
這位老師旨在運用哪一種學(xué)習(xí)方式？（）
教學(xué)中不能為直觀而直觀。
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)方法是聯(lián)系教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。