實踐鍛煉法是指班主任引導和組織學生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學生的毅力，以提高其思想認識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習慣的方法。

從本質(zhì)上講，信任學生的教育意義是（）。

下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當?shù)氖牵ǎ?。①將教師當作自己的職業(yè)②以當教師為樂③將教育當作自己的責任④將教育當作自己的事業(yè)

下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

教師職業(yè)道德的底線應當是（）。

判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是（）。

老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答。”

家校配合對學生進行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進行。

小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。

（）是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。