您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.擺正學(xué)生管理工作的位置
B.建立完善的學(xué)生管理體制
C.建立學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)
D.加強(qiáng)學(xué)生自我管理
E.建立學(xué)生自主管理機(jī)制
A.關(guān)系的不平等性
B.價(jià)值的趨同性
C.交往的自愿性
D.關(guān)系的平等性
E.群體的凝聚性
A.品德常規(guī)管理
B.學(xué)習(xí)常規(guī)管理
C.教育活動(dòng)常規(guī)管理
D.學(xué)籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理
A.規(guī)范的強(qiáng)制性
B.目的的教育性
C.過程的統(tǒng)一性
D.內(nèi)容的廣泛性
E.對(duì)象的不成熟性
A.提高升學(xué)率
B.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.培養(yǎng)自學(xué)能力
D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
E.營造學(xué)習(xí)環(huán)境
最新試題
班會(huì)主要有班務(wù)會(huì)、（）和民主生活會(huì)等幾種形式。
如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學(xué)會(huì)友愛。
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢(shì)。
給孩子照顧得越周到，孩子越無能。
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會(huì)依賴、反抗、自大。
家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采取（）召開親子家庭會(huì)議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。
小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識(shí)、文化知識(shí)、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
根據(jù)學(xué)生個(gè)體和群體的需要，從班級(jí)成員相互作用的角度創(chuàng)造班級(jí)生活，班級(jí)成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動(dòng)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺(tái)，這種班級(jí)形態(tài)屬于（）類型。
“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力。
從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。