如果兒童在批評(píng)的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責(zé)別人。

在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會(huì)依賴、反抗、自大。

除非發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)事件，學(xué)校需要臨時(shí)停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護(hù)人。

給孩子照顧得越周到，孩子越無能。

教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是（）。

家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會(huì)議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。

在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨(dú)占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。

如果兒童在鼓勵(lì)的環(huán)境中長大，那么，他就會(huì)充滿自信。

班會(huì)主要有班務(wù)會(huì)、（）和民主生活會(huì)等幾種形式。

判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。