構建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

要尊重學生的人格與隱私權，除非是極其嚴重情況，一般不能將學生的情況告訴家長。

班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。

如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學會友愛。

班會主要有班務會、（）和民主生活會等幾種形式。

根據班級建設的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應本著越多越好，越全越好的原則。

除非發(fā)生嚴重的突發(fā)事件，學校需要臨時停課須提前一天告知學生和監(jiān)護人。

判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是（）。

（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。

老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>