A.行為取向的義利調(diào)試
B.生活工作的角色調(diào)試
C.行為選擇的動機調(diào)試
D.師生之間的人際調(diào)試
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重學(xué)生的理念
B.終身學(xué)習(xí)的意識
C.教學(xué)管理的能力
D.課程開發(fā)的能力
A.巴班斯基
B.赫爾巴特
C.贊科夫
D.保羅·朗格朗
A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力
B.教學(xué)設(shè)計與教學(xué)管理的能力
C.溝通與合作的能力
D.教育活動的計劃與實施能力
A.學(xué)科知識
B.教育教學(xué)知識
C.通識性知識
D.思想道德知識
最新試題
教師的主導(dǎo)作用的前提是（）。
董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯；小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（）。
1681年，法國“基督教兄弟會”神甫（）在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校，這是世界上獨立的師范教育的開始。
教師勞動的（）是指教師在教育教學(xué)過程中耗費勞動而產(chǎn)生的滿足社會需要的意義和作用。
教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。
“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。
教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）。
為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師需要有（）。
林老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量的時間花在與學(xué)生搞好關(guān)系上。從教師職業(yè)成長看，林老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。
教師在教育教學(xué)活動中確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等，這是教師在履行（）的角色。