A.實(shí)驗(yàn)法
B.調(diào)查法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.臨床法
E.個(gè)案法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.記憶法
B.重建法
C.回憶法
D.再認(rèn)法
E.再學(xué)法
A.腦垂體
B.腦
C.面神經(jīng)
D.脊髓
E.脊神經(jīng)
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.整體性原則
D.教育性原則
E.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
A.問卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
E.測(cè)驗(yàn)法
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.整體性原則
D.教育性原則
E.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
最新試題
教育的著眼點(diǎn)是()。
學(xué)與教活動(dòng)的主體是()。
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是()。
教師通過觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,這種方法屬于()。
“仁者見仁,智者見智”主要說明()。
在情境教學(xué)中,教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問題情境,它與現(xiàn)實(shí)問題情境()。
1969年,第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是()。
學(xué)校教育心理學(xué)研究的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的()。
教學(xué)活動(dòng)中,師生之間對(duì)相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是()。
心理學(xué)是研究人的()的科學(xué)。