單項(xiàng)選擇題對單一的研究對象的變化過程進(jìn)行深入剖析的研究方法，被稱為（）
A.觀察法
B.個(gè)案研究法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
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1.單項(xiàng)選擇題為了滿足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）
A.價(jià)值取向型失范行為
B.目的型失范行為
C.傳統(tǒng)型失范行為
D.情感型失范行為
2.單項(xiàng)選擇題行為失范者的價(jià)值觀念與教育主導(dǎo)觀念相背離，力圖詆毀或改變教育主導(dǎo)觀念而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）
A.目的型失范行為
B.價(jià)值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
3.單項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)在解釋學(xué)生失范行為時(shí)，主要分為兩類研究取向：一類是“結(jié)構(gòu)模式”，另一類是（）
A.目標(biāo)模式
B.內(nèi)容模式
C.過程模式
D.方法模式
4.單項(xiàng)選擇題行為失范者采用違背教育規(guī)范的手段謀取個(gè)體或群體利益的失范行為被稱作（）
A.目標(biāo)型失范行為
B.價(jià)值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)在解釋學(xué)生失范行為時(shí)，主要可以分為兩類研究取向：一類是“結(jié)構(gòu)模式”，另一類是（）
A.目標(biāo)模式
B.內(nèi)容模式
C.過程模式
D.方法模式
最新試題
《教師法》的立法依據(jù)可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是（）
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題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國古代“六藝”（）
題型：多項(xiàng)選擇題
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題型：多項(xiàng)選擇題
在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題