校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（）的問(wèn)題。

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。

注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。

把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，屬于（）。

在中學(xué)階段開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。

下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于教育家（）。

目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。