單項(xiàng)選擇題通過測驗(yàn)來評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是中學(xué)常用的評價(jià)方法。在一個(gè)測驗(yàn)中,衡量它達(dá)到測驗(yàn)?zāi)康牡某潭龋词欠駵y出了他所要測量的東西的指標(biāo)是()。
A.信度
B.效度
C.難易度
D.區(qū)分度
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1.單項(xiàng)選擇題教師不能滿足于“授人以魚”,更要做到“授人以漁”。這里強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該重視()。
A.傳授知識
B.發(fā)展能力
C.培養(yǎng)個(gè)性
D.形成品德
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程中學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是()。
A.感知教材
B.理解教材
C.鞏固知識
D.運(yùn)用知識
3.單項(xiàng)選擇題高水平學(xué)生在測驗(yàn)中能得高分。而低水平學(xué)生只能得低分,說明該測驗(yàn)()的質(zhì)量指標(biāo)高。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)的最基本方法是()。
A.測驗(yàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.學(xué)生自我評價(jià)法
5.單項(xiàng)選擇題“盈科而后進(jìn)”“欲速則不達(dá)”等話語所體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
最新試題
根據(jù)強(qiáng)化的目的和性質(zhì),強(qiáng)化可分為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下屬于認(rèn)知策略的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料,這種記憶方法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
測驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題,先做簡單的題目,這屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者利用多樣化的復(fù)習(xí)方式鞏固知識的學(xué)習(xí)策略屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào),知識的特點(diǎn)具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
小敏原來很怕生人,上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,在小敏身上發(fā)生了()學(xué)習(xí)。
題型:單項(xiàng)選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
題型:單項(xiàng)選擇題