單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，它區(qū)別于一般認(rèn)識過程的特點(diǎn)是（）。
A.直接性、引導(dǎo)性和簡捷性
B.直接性、被動性和簡捷性
C.間接性、被動性和簡捷性
D.間接性、引導(dǎo)性和簡捷性
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1.單項(xiàng)選擇題陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎么區(qū)分它們呢？陳老師邊說邊將燃燒的木條分別伸人兩個集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣。這種教學(xué)方法是（）。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.講授法
C.演示法
D.談話法
2.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善，相互切磋”。這就啟示我們在教學(xué)中要注意運(yùn)用（）的方法。
A.談話法
B.討論法
C.參觀法
D.練習(xí)法
3.單項(xiàng)選擇題通過設(shè)置選擇題、填空題來測定學(xué)生知識與能力水平的測驗(yàn)是（）。
A.論文式測驗(yàn)
B.客觀式測驗(yàn)
C.問題情境測驗(yàn)
D.單元測驗(yàn)
4.單項(xiàng)選擇題從舊經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)新學(xué)習(xí)，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容即時練習(xí)與反饋校正屬于（）。
A.教師主導(dǎo)取向
B.學(xué)生自學(xué)取向
C.形式型策略
D.方法型策略
5.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過程中編制試題、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程是指（）。
A.測量
B.測驗(yàn)
C.考試
D.評價
最新試題
根據(jù)強(qiáng)化的目的和性質(zhì)，強(qiáng)化可分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
某學(xué)生由于進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這種強(qiáng)化方式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。
題型：單項(xiàng)選擇題
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)一種新材料時運(yùn)用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
按照學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行的分類，做筆記屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于正負(fù)強(qiáng)化與懲罰的說法正確的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題