單項選擇題教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，做到（）
A.因材施教
B.抓關(guān)鍵期
C.長善救失
D.循序漸進
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1.單項選擇題青少年的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有（）
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.個別差異性
2.單項選擇題沈從文小時候特別喜歡逃學(xué)，且長時間對老師的批評、斥責(zé)非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學(xué)老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，最終成為杰出的作家。這個故事主要告訴我們學(xué)生具有發(fā)展的（）
A.普遍性
B.現(xiàn)實性
C.可塑性
D.差異性
3.單項選擇題個體身心發(fā)展的（）要求教育活動要善于捕捉個體身心發(fā)展的最佳時期。及時施教，以促進個體更好的發(fā)展。
A.不均衡性
B.順序性
C.階段性
D.個別差異性
4.單項選擇題從人的發(fā)展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.遺傳決定論
D.多因素相互作用淪
5.單項選擇題“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（）因素對人的身心發(fā)展的影響。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.學(xué)校教育
最新試題
我國中小學(xué)生發(fā)展的時代特點包括（）
題型：多項選擇題
少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。
題型：多項選擇題
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法？請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進行評價。
題型：問答題
以下屬于個體差異性的是（）。
題型：多項選擇題
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有（）
題型：多項選擇題
心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是（）
題型：多項選擇題
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型：問答題
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)考慮（）
題型：多項選擇題
下列各項屬于個別差異性的是（）。
題型：多項選擇題