A.遺傳的重要性
B.成熟對個體發(fā)展的影響
C.環(huán)境對個體發(fā)展的影響
D.個體主觀能動性的巨大作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.機(jī)遇
B.條件
C.效率
D.手段
E.途徑
A.洛克的“白板說”
B.高爾頓的血統(tǒng)論
C.柏拉圖的三等論
D.基督教的“原罪說”
E.中國的性善性惡論
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
A.孟子
B.茍子
C.威爾遜
D.格賽爾
E.洛克
A.中國的性善性惡論
B.柏拉圖的三等論
C.基督教的“原罪說”
D.高爾頓的血統(tǒng)論
E.洛克的“白板”論
A.對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范
B.加速個體發(fā)展
C.對個體發(fā)展的影響具有延時的價(jià)值
D.開發(fā)個體特殊才能
E.發(fā)展個性
A.孔子
B.孟子
C.弗洛伊德
D.洛克
E.華生
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.遺傳決定論
E.教育論
A.人作為生命體進(jìn)行的生理活動
B.個體的心理活動
C.社會實(shí)踐活動
D.思維活動
最新試題
環(huán)境對人的影響是無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。
個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識活動。
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是（）。
個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括（）。
環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能，包括（）
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有（）
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
影響人發(fā)展的主要因素有哪些（）