單項(xiàng)選擇題（）是預(yù)期教學(xué)結(jié)束時(shí)所達(dá)成的學(xué)習(xí)結(jié)果或終點(diǎn)行為。
A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.課時(shí)目標(biāo)
D.單元目標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
2.單項(xiàng)選擇題主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物是（）
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.涂爾干
D.裴斯泰洛齊
3.單項(xiàng)選擇題教育目的明確規(guī)定了教育“為誰培養(yǎng)人”。這體現(xiàn)了教育目的的哪項(xiàng)功能（）
A.調(diào)控功能
B.評價(jià)功能
C.導(dǎo)向功能
D.激勵功能
4.單項(xiàng)選擇題主張確定教育目的不應(yīng)該從個(gè)體本性出發(fā)，應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要時(shí)確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是（）
A.涂爾干
B.杜威
C.盧梭
D.馬克思
5.單項(xiàng)選擇題（）是國家對教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人的總體要求。
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
最新試題
以下教育家主張“個(gè)人本位論”的教育目的觀的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導(dǎo)向作用。
題型：判斷題
教育目的在不同的階級社會具有鮮明的階級性。
題型：判斷題
教育目的的主要功能有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)三個(gè)層次。
題型：判斷題
教育目的對整個(gè)教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為（）、（）和（）。
題型：填空題
美國心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)人本位教育目的論的代表人物有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的的功能有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的（）
題型：填空題