A.可能選擇
B.猶豫不決
C.回避這項(xiàng)任務(wù)
D.堅(jiān)決選擇
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A.高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)
B.近景動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)
D.直接動(dòng)機(jī)與間接動(dòng)機(jī)
A.近景的直接性動(dòng)機(jī)
B.近景性外部動(dòng)機(jī)
C.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)
A.上升
B.下降
C.先降后升
D.先升后降
A.外在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
C.外在近景動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)在近景動(dòng)機(jī)
A.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)
C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)
D.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)
最新試題
依據(jù)需要的起源可將其劃分為()與社會(huì)性需要。
動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力,具有()功能。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以劃分為()兩個(gè)范疇。
期待包括()期待和效能期待。
想吃糖又怕胖,想考個(gè)好學(xué)校又怕報(bào)名的人太多、競(jìng)爭(zhēng)太激烈考不上的矛盾心理就是()
根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源,可以分為()。
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn),可以從()方面考察。
青年期,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和()內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。
一般而言,學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)來源于三種需要,它們是()
內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分是好奇心和()