判斷題和概念的學習一樣，課堂情境中學生學習原理的基本方式有發(fā)現(xiàn)式和接受式兩種。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.判斷題人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。
4.多項選擇題布魯納認為發(fā)現(xiàn)學習方法的優(yōu)點主要表現(xiàn)在哪些方面（）
A.提高學生的智慧潛能
B.培養(yǎng)學生的直覺思維
C.有助于培養(yǎng)學生的內(nèi)在動機
D.有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)的技巧
E.有利于知識的記憶保持和提取
5.多項選擇題奧蘇貝爾認為基本的有意義學習類型主要有（）
A.代表性學習
B.觀察學習
C.概念學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
E.命題學習
最新試題
人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。
題型：判斷題
布魯納認為，學習知識的最佳方式是（）
題型：單項選擇題
個人化教學系統(tǒng)的提出者是（）
題型：單項選擇題
先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家（）。
題型：單項選擇題
（）主義學習觀強調(diào)學習的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性。
題型：填空題
認知方式分為（）。
題型：多項選擇題
和概念的學習一樣，課堂情境中學生學習原理的基本方式有發(fā)現(xiàn)式和接受式兩種。
題型：判斷題
格式塔關(guān)于學習實質(zhì)的看法，是建立在其對（）學習現(xiàn)象的觀察的基礎(chǔ)上的。
題型：單項選擇題
布魯納認為，人類成功地理解知識的手段有（）
題型：多項選擇題
格式塔心理學派對心理學的最大貢獻，就是他們提出的（）
題型：單項選擇題