單項選擇題達到最低限度領(lǐng)會以后，或者在達到勉強可以回憶的程度以后，對某一課題繼續(xù)進行學(xué)習(xí)的現(xiàn)象稱為（）
A.過度學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶恢復(fù)
D.強化
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1.單項選擇題一般而言，學(xué)生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉的需要是（）
A.認知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要
2.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為，人的最低層次的需要是（）
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實現(xiàn)的需要
3.單項選擇題關(guān)于遺忘的解釋有各種理論研究，其中動機性遺忘理論的提出者是（）
A.桑代克
B.弗洛依德
C.艾賓浩斯
D.阿特金森
4.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預(yù)測環(huán)境的需要，屬于（）
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要
5.單項選擇題某同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況做出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬（）。
A.自我認識
B.自信
C.自我體驗
D.自我調(diào)控
最新試題
動機作為活動的一種動力，其理論為（）
題型：多項選擇題
奧爾德弗提出的需要層次理論，包括（）
題型：多項選擇題
教師的教學(xué)效能感包括（）。
題型：多項選擇題
維納認為，學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括（）
題型：多項選擇題
班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）
題型：多項選擇題
需要層次理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有（）。
題型：多項選擇題
維納認為，學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素不包括（）
題型：單項選擇題
學(xué)校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。
題型：多項選擇題
美國心理學(xué)家韋納提出的動機理論為（）。
題型：單項選擇題