單項(xiàng)選擇題把學(xué)習(xí)成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.生理性內(nèi)驅(qū)力
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1.單項(xiàng)選擇題韋納認(rèn)為學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)歸因于（）的因素。
A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的
B.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的
C.外部的、不穩(wěn)定的、可控的
D.外部的、不穩(wěn)定的、不可控的
2.單項(xiàng)選擇題由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.獎(jiǎng)勵(lì)
D.懲罰
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行的做法在心理學(xué)上叫（）
A.消退
B.間隔強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
4.單項(xiàng)選擇題班杜拉認(rèn)為，自我效能感的來源不包括（）
A.言語勸說
B.替代性經(jīng)驗(yàn)
C.能力水平
D.情緒喚醒
5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體對(duì)成功的實(shí)施達(dá)成特定目標(biāo)所需行為過程的能力的預(yù)期、感知、信心或信念，叫做（）。
A.成就動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.自我效能感
D.自我價(jià)值需要
最新試題
根據(jù)斯金納的強(qiáng)化觀，教育中使用的“警告”，屬于（）。
題型：填空題
奧爾德弗提出的需要層次理論，包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個(gè)層級(jí)，只有低級(jí)需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級(jí)的需要。
題型：判斷題
“ERG”理論的提出者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測(cè)和判斷是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
歸因研究開始的標(biāo)志是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生物性需要通常包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
成敗歸因理論是由（）國心理學(xué)家（）提出的。
題型：填空題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)維納的觀點(diǎn)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題