單項選擇題在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模像直觀和（）。
A.言語直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
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1.單項選擇題對有關(guān)史地知識的領(lǐng)會，不能缺少（）。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.形象直觀
2.單項選擇題現(xiàn)代教育技術(shù)學研究的重要內(nèi)容是（）。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.形象直觀
D.感性直觀
3.單項選擇題作為知識獲得的首先環(huán)節(jié)，理解科學知識的起點是（）。
A.抽象
B.概括
C.直觀
D.比較
4.單項選擇題在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實概念”。這是運用了（）。
A.正例與反例配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
5.單項選擇題研究表明，學習的熟練程度達到（）%，記憶效果最好。
A.100
B.150
C.200
D.50
最新試題
為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。
題型：多項選擇題
簡述如何提高知識直觀的效果。
題型：問答題
（）是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端，是知識獲得的首要環(huán)節(jié)。
題型：填空題
一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。
題型：判斷題
對學習內(nèi)容的直觀形式包括（）
題型：多項選擇題
請簡述實物直觀、模像直觀和言語直觀這三種知識直觀類型的優(yōu)缺點。
題型：問答題
（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們清晰地感知。
題型：單項選擇題
教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（）。
題型：單項選擇題
對學習內(nèi)容的直觀不包括（）
題型：單項選擇題
以下屬于實物直觀的是（）
題型：多項選擇題