單項選擇題艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是（）
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.先少后多
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1.單項選擇題在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模像直觀和（）。
A.言語直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
2.單項選擇題對有關史地知識的領會，不能缺少（）。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.形象直觀
3.單項選擇題現(xiàn)代教育技術學研究的重要內容是（）。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.形象直觀
D.感性直觀
4.單項選擇題作為知識獲得的首先環(huán)節(jié)，理解科學知識的起點是（）。
A.抽象
B.概括
C.直觀
D.比較
5.單項選擇題在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實概念”。這是運用了（）。
A.正例與反例配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
最新試題
教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（）。
題型：單項選擇題
存實際的教學過程中．主要有三種直觀方式，即（）
題型：多項選擇題
（）是主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關事物的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程。
題型：填空題
知識的獲得是通過直觀和（）兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。
題型：填空題
人獲取知識可以通過（）和（）兩種方式。
題型：填空題
將學生帶到野外考察，收集標本或者是參觀、實驗，如果從直觀教學的角度來看，它屬于（）
題型：單項選擇題
在運用變式時，常常發(fā)生什么錯誤？
題型：問答題
簡述如何提高知識直觀的效果。
題型：問答題
布魯納認為人類成功的理解知識的手段不包括（）
題型：單項選擇題
一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。
題型：判斷題