單項選擇題人們對事物的愛憎、趨避的心理及行為傾向是（）。
A.投射
B.發(fā)展
C.回歸
D.態(tài)度
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1.單項選擇題態(tài)度的核心成分是（）。
A.認知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行為成分
2.單項選擇題道德品質(zhì)的基礎是（）。
A.道德信念
B.道德意志
C.道德認識
D.道德情感
3.單項選擇題一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎上形成的
C.是實踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學習而形成的
4.單項選擇題態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。
A.知識經(jīng)驗
B.觀念和信念
C.道德認識
D.道德觀
5.單項選擇題通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應的傾向性稱為（）。
A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.技能
最新試題
品德中兩個最主要的構(gòu)成部分是（）。
題型：單項選擇題
克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。
題型：多項選擇題
請結(jié)合實際談談個人道德價值觀經(jīng)歷的三階段七過程。
題型：問答題
無論對人對己還是對事物的態(tài)度。都是（）相互作用而形成改變的。
題型：填空題
道德認識的結(jié)果是獲得有關的（）。形成（）。
題型：填空題
構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰認為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個階段即（）和（）。
題型：填空題
道德認知的教育干預方法包括（）。
題型：多項選擇題
采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是（）。
題型：單項選擇題
與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。
題型：單項選擇題