（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。

兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對(duì)行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)。

中學(xué)生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面？

（）是人生觀形成的時(shí)期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時(shí)期。

中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有（）性。

柯?tīng)柌裱芯康赖虏捎玫氖牵ǎ?/p>

社會(huì)契約的道德定向階段屬于后習(xí)俗水平。

柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段中的習(xí)俗水平包括（）。

兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱(chēng)為（）。