在學完一系列詞匯后，馬上進行測驗，開始和結尾的幾個詞一般要比中間的詞記得牢，這就是所謂的（）效應和（）效應。

學習一種新材料時運用聯(lián)想，假意意義，對記憶還很有幫助，這種方法被稱為（）。

認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和（）。

怎樣進行學習時間管理？

元認知包括兩個成分，（）與對認知行為的調節(jié)和控制。

精細加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結合使用，可以顯著提高記憶效果。

元認知策略主要包括計劃策略、監(jiān)視策略和（）。

學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。

組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結構圖、（）、模式或模型圖、（）。

針對程序性知識的學習策略有（）策略和（）策略等。