單項(xiàng)選擇題根據(jù)阿拉斯沃等的分類法，情感的教學(xué)目標(biāo)有五個程序，即接受、反應(yīng)、評價、組織和（）
A.價值的性格化
B.非語言交流
C.理解
D.綜合
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有六項(xiàng)，即知識、理解、應(yīng)用、分析、綜合和（）
A.接受
B.評審
C.反應(yīng)
D.組織
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有（）
A.六項(xiàng)
B.四項(xiàng)
C.五項(xiàng)
D.十項(xiàng)
3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)行為具有“引火線”式的引發(fā)作用，表明教學(xué)目標(biāo)具有（）
A.聚會功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵功能
D.啟動功能
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論，“非言語交流”屬于哪個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)？（）
A.認(rèn)知
B.情意
C.情感
D.心因動作
5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)的是（）
A.低耗性標(biāo)準(zhǔn)
B.可能性標(biāo)準(zhǔn)
C.價值性標(biāo)準(zhǔn)
D.細(xì)致性標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計(jì)劃叫（）
題型：單項(xiàng)選擇題
問題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。
題型：判斷題
布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分（）和（）兩個水平。
題型：填空題
布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、（）和（）三個領(lǐng)域。
題型：多項(xiàng)選擇題
在認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類中，把認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)分為知識、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評審六項(xiàng)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
分析指將整體材料分解成其構(gòu)成成分并理解組織結(jié)構(gòu)，包括對要素的分析，（），（）。
題型：填空題
教學(xué)目標(biāo)是評價（）的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)。
題型：填空題
關(guān)于教學(xué)目標(biāo)分類的主要理論有哪些？
題型：問答題
價值體系個性化內(nèi)分（）和（）兩個水平。
題型：填空題