單項(xiàng)選擇題（）是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動(dòng)性
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1.單項(xiàng)選擇題“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳，這是（）觀點(diǎn)對(duì)教育方式影響的結(jié)果。
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.輻合論
D.平行論
3.多項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
E.個(gè)別差異性
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育者要做到（）
A.相互銜接
B.循序漸進(jìn)
C.長(zhǎng)善救失
D.教學(xué)相長(zhǎng)
最新試題
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對(duì)人發(fā)展的作用，下列說(shuō)法正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在幾種主要的人的發(fā)展觀中，當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的（）的觀點(diǎn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于二因素論，以下表述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”說(shuō)明人對(duì)環(huán)境的影響具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說(shuō)法正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題