您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.先入為主的想法
B.長(zhǎng)輩錯(cuò)誤的傳授
C.對(duì)事實(shí)的分析理解
D.偽科學(xué)的觀點(diǎn)
A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
B.結(jié)論與表達(dá)
C.尋求實(shí)證
D.猜想和假設(shè)
A.針對(duì)所提出的問題，依據(jù)已有的科學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，通過思考作出猜想和假設(shè)
B.提出可能通過科學(xué)探究解決的問題
C.針對(duì)探究目的和條件，選擇合適的方法
D.理解提出問題對(duì)科學(xué)探究的意義
A.水的容積
B.草生長(zhǎng)的高度
C.水的酸堿度
D.草生長(zhǎng)的速度
A.在學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理過程中提供支持
B.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)證據(jù)進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)
C.組織并提供交流的機(jī)會(huì)
D.告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)的步驟和實(shí)驗(yàn)方法
A.規(guī)律性知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能訓(xùn)練
C.方法學(xué)習(xí)
D.事實(shí)性知識(shí)學(xué)習(xí)
A.通過學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)積累而獲得
B.通過學(xué)生對(duì)周圍事物的感性經(jīng)驗(yàn)的直接概括而獲得
C.通常是不完整的
D.通常與通行的科學(xué)概念一致
A.引出有價(jià)值的、能用實(shí)證方法來進(jìn)行研究的問題
B.尊重事實(shí)，而不是依靠推理
C.使用能夠直接對(duì)問題進(jìn)行研究的方法
D.具有可重復(fù)性和可推廣性
A.提出問題、猜想和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、尋求實(shí)證、獲取證據(jù)、結(jié)論與表達(dá)
B.提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、尋求實(shí)證、獲取證據(jù)、猜想和假設(shè)、結(jié)論與表達(dá)
C.猜想和假設(shè)、提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、尋求實(shí)證、獲取證據(jù)、結(jié)論與表達(dá)
D.提出問題、猜想和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、獲取證據(jù)、尋求實(shí)證、結(jié)論與表達(dá)
A.權(quán)威的理論
B.理性的懷疑
C.客觀的依據(jù)
D.實(shí)踐的檢驗(yàn)
最新試題
關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。
被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。
下列各項(xiàng)中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項(xiàng)是（）。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。
“理解”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度，具體包括（）。
在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。
規(guī)律性知識(shí)的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。
科學(xué)課堂的知識(shí)類型包括（）。
“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。