學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。

人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運動的，這是因為存在（）。

根據(jù)信息加工的時間長短，記憶可以分為瞬時記憶、（）和（）

認(rèn)為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過（）

教師在試卷中采用填空、問答題等題型，這時學(xué)生主要的記憶活動是（）

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認(rèn)識的，此時的心理活動是（）。

記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶，此分類是根據(jù)（）。

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

在學(xué)習(xí)了新知識之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時期是（），因此復(fù)習(xí)要及時。