A.平衡性
B.同化性
C.順應(yīng)性
D.守恒性
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A.男優(yōu)于女
B.男女總體水平大致相等
C.女優(yōu)于男
D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等
A.文化歷史發(fā)展理論
B.心理發(fā)展觀
C.內(nèi)化學(xué)說
D.最近發(fā)展區(qū)理論
E.心智技能按階段形成理論
A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同
C.個體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時期上的不同
D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同
E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率
A.形式運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
最新試題
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。
智力的群體差異包括（）。
青年初期的學(xué)生智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)（）。
著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。
同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
兒童心理發(fā)展的速度是（）。
去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能達(dá)到這種程度？（）
小東去過小紅家?guī)状?，就能畫出具體的線路圖，這是兒童認(rèn)知發(fā)展的（）。
在埃里克森的理論中，哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期（）。
心理上的“斷乳期”指的是（）。