單項選擇題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
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1.多項選擇題奧蘇貝爾認為組織學習的基本原則和策略包括（）。
A.逐漸分化原則
B.整合協(xié)調原則
C.概括性原則
D.先行組織者策略
E.并列結合學習策略
2.單項選擇題下列哪種理論認為知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設的理論？（）
A.皮亞杰的認知發(fā)展階段論
B.克勒的完形——頓悟說
C.布魯納的認知——結構論
D.建構主義學習理論
3.單項選擇題下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是（）。
A.望而生畏
B.談梅生津
C.見風流淚
D.嘗梅生津
4.單項選擇題古時對“戴罪立功”的犯人一般會“從輕發(fā)落”是（）。
A.消退
B.懲罰
C.強化
D.分化
5.多項選擇題根據(jù)巴甫洛夫的研究，條件反射中涉及的基本事項有（）。
A.無條件刺激
B.條件刺激
C.無條件反應
D.條件反應
最新試題
簡述有意義學習的條件。
題型：問答題
奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。
題型：多項選擇題
強調學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或抽象原理的一種教學策略稱為（）
題型：單項選擇題
布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說中的學習第三個階段是（）
題型：單項選擇題
將符號所代表的新知識與學習者認識結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系屬于：（）
題型：單項選擇題
有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（）
題型：單項選擇題
依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）。
題型：多項選擇題
小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣。這是運用了行為原理的（）。
題型：單項選擇題
下列哪種理論認為知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設的理論？（）
題型：單項選擇題
下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是（）。
題型：單項選擇題