單項選擇題在試誤學習的過程中，當刺激與反應之間的聯(lián)系，事前有一種準備狀態(tài)時，實現(xiàn)則感到滿意，否則感到煩惱；反之，當此聯(lián)結(jié)不準備實現(xiàn)時，實現(xiàn)則感到煩惱，這種規(guī)律叫（）。
A.效果律
B.練習律
C.準備律
D.應用律
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1.單項選擇題學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于（）。
A.直接強化
B.間接強化
C.自我強化
D.替代性強化
2.單項選擇題布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說中的學習第三個階段是（）
A.轉(zhuǎn)化聯(lián)系
B.獲得
C.評價
D.通話
3.多項選擇題依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）。
A.言語信息
B.智慧技能
C.認知策略
D.態(tài)度
E.運動技能
4.單項選擇題強調(diào)學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或抽象原理的一種教學策略稱為（）
A.發(fā)現(xiàn)教學
B.情境教學
C.合作教學
D.個別教學
最新試題
“警示教育”所產(chǎn)生的強化作用屬于（）。
題型：單項選擇題
小剛看到別的同學努力學習得到了老師的表揚，因此在心里也告誡自己一定要好好學習，這是一個自我強化的過程。
題型：判斷題
將符號所代表的新知識與學習者認識結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于：（）
題型：單項選擇題
美國學生熱衷于吸收各學科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了（）
題型：單項選擇題
嬰兒逐漸學會說話是學習的結(jié)果。
題型：判斷題
區(qū)分操作條件反應與經(jīng)典條件反應的正確標準是（）。
題型：單項選擇題
加涅根據(jù)學習結(jié)果提出的學習類型有（）、心智技能學習、動作技能學習、認知策略學習和態(tài)度學習。
題型：填空題
根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）
題型：單項選擇題
跑步比賽時，運動員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
班杜拉將強化分為三種形式，外部強化、（）、自我強化。
題型：單項選擇題