單項選擇題為了更好地形成心智技能，教師常在黑板上清晰而細(xì)致地演算例題，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
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2.單項選擇題對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的心理學(xué)家是（）。
A.加里培林
B.安德森
C.加涅
D.我國學(xué)者
3.單項選擇題在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動作固定，并一體化稱為（）。
A.操作模仿
B.操作整合
C.操作熟練
D.原型定向
4.多項選擇題根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開放性操作技能。閉合型操作技能對外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下屬于閉合性操作技能的有（）。
A.打排球
B.自由體操
C.汽車駕駛
D.游泳
E.跳水
5.單項選擇題智力技能的操作對象是（）。
A.身體的運動系統(tǒng)
B.大腦
C.符號化觀念
D.具體的物體
最新試題
心智技能培養(yǎng)的基本要求包括（）。
題型：多項選擇題
動作緩慢，動作之間不協(xié)調(diào)，視覺控制占絕對主導(dǎo)，常感到緊張，這屬于動作技能形成的（）。
題型：單項選擇題
在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是（）。
題型：單項選擇題
在演示加法運算時，使學(xué)生知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和；知道運算的客體就是事物的數(shù)量；知道運算的操作程序（步驟次序）及方法（運算的方式）。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。
題型：單項選擇題
（）也叫“動作技能”、“運動技能”，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。
題型：填空題
不屬于智力技能特點的一項是（）。
題型：單項選擇題
操作技能形成的階段有（）。
題型：多項選擇題
運用我國心理學(xué)家提出的關(guān)于心智技能形成的理論，結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勅绾芜\用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。
題型：問答題
技能的學(xué)習(xí)要以（）的掌握為前提。
題型：單項選擇題
在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。
題型：單項選擇題