A.系列位置效應(yīng)
B.正遷移
C.負(fù)遷移
D.技能學(xué)習(xí)
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A.共同要素說
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B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.積極作用
B.消極作用
C.既有積極也有消極作用
D.沒有作用
最新試題
“漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類是()
不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()
會騎自行車的人,很難一下子騎好三輪車,這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了()的影響
簡述遷移在學(xué)校教育中的主要作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)完平行四邊形后再學(xué)習(xí)長方形,平行四邊形的學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)長方形的促進(jìn)作用是:()
學(xué)生法語學(xué)得扎實、鞏固以后,再學(xué)英語就更容易,這屬于()
影響遷移的客觀因素是()。
根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為()
下面的四個成語或俗語中,哪一個是典型的遷移現(xiàn)象?()
最早的學(xué)習(xí)遷移理論是()。