A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.正遷移
D.負(fù)遷移
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A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.歸屬學(xué)習(xí)
A.知識鞏固
B.知識運用
C.知識提取
D.知識遷移
A.理性概括
B.具體概括
C.感性概括
D.方位概括
A.集中復(fù)習(xí)
B.分散復(fù)習(xí)
C.及時復(fù)習(xí)
D.適度復(fù)習(xí)
最新試題
主要用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱之為()。
在記憶一篇較長的文章時,開頭和結(jié)尾部分容易記住,中間部分容易遺忘,這是哪種影響的結(jié)果。()
關(guān)于陳述性知識,下列說法正確的一項是()。
根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度,可以將知識學(xué)習(xí)分為()。
中學(xué)生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這是知識屬于()。
在實際的教學(xué)過程中,主要有三種直觀方式,即實物直觀、()和()。
根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則,如果一個學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個英語單詞,那么他的實際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是()。
知識的表征存儲方式有()。
在讀一首短詩時,某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦,隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí),叫做()。
中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是()。