單項選擇題有的學生由于經常看到主語在句子的開端部位就認為主語就是句子開端部分的那個詞。這種知識概括是（）。
A.理性概括
B.具體概括
C.感性概括
D.方位概括
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1.單項選擇題甲乙兩班同學學習一段材料，甲班同學學習后不久就復習，乙班同學不復習，一周后，甲班同學的平均保持量83%，乙班同學的保持量25%。由此可見，防止遺忘要（）。
A.集中復習
B.分散復習
C.及時復習
D.適度復習
4.單項選擇題小學生在英語課上學習“書”的英語單詞“book”。按奧蘇貝爾對學習的分類，這類學習屬于（）。
A.表征學習
B.概念學習
C.命題學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
5.單項選擇題從規(guī)則到例子的學習實質上是一種（）。
A.上位學習
B.下位學習
C.并列結合學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
最新試題
簡述奧蘇貝爾的三種同化模式。
題型：問答題
學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實質上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）。
題型：單項選擇題
關于陳述性知識，下列說法正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。
題型：單項選擇題
在學過的正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式（v=sh），這屬于（）。
題型：單項選擇題
在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、（）和（）。
題型：填空題
中學生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這是知識屬于（）。
題型：單項選擇題
根據適當過度學習原則，如果一個學生學10次剛好記住一個英語單詞，那么他的實際學習次數(shù)應該是（）。
題型：單項選擇題
許多人利用早晚時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）。
題型：單項選擇題
學習正方體，長方體的體積計算公式后，再學習一般立體的體積公式V=SH，這屬于（）。
題型：單項選擇題