特殊教育教師和在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師分別享有（）和（）。

揚揚正上小學三年級。兩年前揚楊的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起，兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給揚揚撫養(yǎng)費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有不到1000元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學。請問揚揚應該怎么辦？

李某的女兒李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為，女孩上學無用，還不如早出來打工賺錢，于是將李霞送到廣東東莞打工。開學一周后，學校老師、領導和村干部多次上門家訪，李某拒絕說明去向，有時還惡語相加：“孩子讀不讀書是我們家里的事，關你什么屁事！”請運用《義務教育法》對這一案例進行分析。

《義務教育法》規(guī)定，教師的工資水平應當（）當?shù)毓珓諉T的平均水平。

按照《義務教育法》實施細則的規(guī)定，實行助學金制度的具體辦法，由（）級人民政府規(guī)定。

義務教育法規(guī)定，學校（）分設重點班和非重點班。

按照《義務教育法》實施細則的規(guī)定，享受助學金的貧困學生是指哪些學生？

王力是一名15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，想輟學找一家餐館去打工賺錢。可是她又聽人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？

某鎮(zhèn)一所初中，在正常教學時間組織50名學生參加一家家具城開業(yè)慶典，讓學生們手持鮮花歡迎前來祝賀的來賓?；顒咏Y束后，學校把2000元報酬作為福利發(fā)放給全校教師。請用有關教育法規(guī)分析該校的行為。

近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是（）。