單項選擇題在教學活動中,教師不能滿足于“授人以魚”,而是要做到“授人以漁”,這說明教學中應該重視()
A.傳授學生知識
B.發(fā)展學生能力
C.培養(yǎng)學生個性
D.養(yǎng)成學生品德
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1.單項選擇題初中生的抽象思維開始占主導地位,其思維在很大程度上()
A.屬于形象抽象思維
B.已屬于理論思維
C.也屬于辯證思維
D.還屬于經驗型思維
4.單項選擇題對于培養(yǎng)學生智力技能最具有現實意義的途徑是()
A.獨立開設思維訓練課
B.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力
C.結合教材知識教學,訓練學生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序
D.在教學中側重學生的思維過程而不側重思維的結果
5.單項選擇題見到他人隨地吐痰感到厭惡,這是()
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.法律的道德情感
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該案例給我們的啟示有:()。
題型:多項選擇題
根據皮亞杰的認知階段發(fā)展理論,一般不可能出現在小學三年級學生身上的行為是()。
題型:單項選擇題
從該案例中得到的啟示有()。
題型:多項選擇題
對該老師的教學,以下分析正確的有()。
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對于張老師的做法,以下評價正確的是()。
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關于學校心理健康教育主題選擇的依據,以下選項不正確的是()。
題型:單項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是()。
題型:單項選擇題
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
針對此案例,下列說法正確的有()。
題型:多項選擇題
關于協(xié)同教學,以下說法正確的有()。
題型:多項選擇題