單項選擇題—名成績中等的初中生很希望得到老師的認可和關注，根據馬斯洛的需要層次理論，該名學生的主導需要是（）
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.求知需要
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2.單項選擇題—位老師在講《菜園小記》時說：“先請同學們看書，看完之后，在大腦中放映菜園的圖像。這圖像越鮮艷越逼真，越來越大……而在我們周圍，一行行果樹下面是一片片的菜園，我們就站在菜園里，站在畦壟上。前后左右是嫩綠的菜茵，是空氣中飄來泥土的芳香，花的芳香，菜的芳香?！边@體現的教學原則是（）
A.科學性和思想性統(tǒng)一的原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
3.判斷題教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。
5.單項選擇題奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
最新試題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
允許當事人在法律許可范圍內協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
題型：單項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
教育目的應闡明（）。
題型：多項選擇題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據，以下選項不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
題型：單項選擇題
引導學生逐步理解和領會世界，社會與人生的豐富性與復雜性，教導學生學會思考，逐步形成科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
題型：單項選擇題
以下屬于負強化的有（）。
題型：多項選擇題