在參與觀察中，研究者的身份會隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化，首先是（），慢慢變成（），甚至成為（）。

一般來說，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫化有三個步驟，依次是（）、（）和（）。

某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預(yù)期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。

以下哪些情境適用于無結(jié)構(gòu)式訪談？（）

以下哪些統(tǒng)計方法屬于常用的潛變量分析方法？（）

關(guān)于案例研究，下列說法不正確的有：（）

當(dāng)自變量有多個層次，即自變量之間在事實層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時，宜采用（）。

試調(diào)查是問卷進(jìn)入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié)，下列選項中不屬于試調(diào)查測試的目標(biāo)的是（）。

“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）

簡要回答信度和效度之間的關(guān)系。